Practicante de Convivencia Educativa

Contexto del Programa

Corporación Motum es una organización sin fines de lucro basada en Chile, de jóvenes y para jóvenes, con el objetivo de movilizar juventudes por un futuro sostenible. Se enfoca en dos pilares fundamentales: acción climática y construcción de paz, a través de la formación y el empoderamiento de agentes de cambio, posicionándose como organización articuladora de colaboraciones intersectoriales que buscan integrar la perspectiva de juventudes en distintos espacios y áreas de acción alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

Descripción del Rol

Aporta en el diseño, desarrollo y sistematización de metodologías y contenidos para nuestros programas de asesoría en establecimientos educacionales en el sur de Chile. El/la practicante contribuirá a transformar los entornos escolares mediante herramientas que previenen la violencia y fortalecen el tejido social, la empatía y la transformación pacífica de conflictos.

Funciones y Responsabilidades

• Gestión del Desarrollo Metodológico y Contenidos

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Colaborar en la creación de recursos pedagógicos: Apoyar la elaboración de guías, fichas técnicas y materiales didácticos que traduzcan conceptos teóricos sobre convivencia escolar en herramientas prácticas para docentes y directivos.

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Apoyar la sistematización de experiencias: Colaborar en la recopilación y ordenamiento de los aprendizajes derivados de las asesorías, facilitando la creación de una base de conocimientos (buenas prácticas) de la organización.

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Asistir en la redacción de minutas técnicas: Colaborar en la elaboración de documentos de síntesis, resúmenes ejecutivos y minutas de trabajo tras las intervenciones en terreno, asegurando el seguimiento de los compromisos adquiridos.

• Apoyo al Análisis Normativo y Protocolar

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Asistir en la revisión de instrumentos de gestión: Colaborar en el diagnóstico y análisis de los reglamentos internos, protocolos de actuación ante violencia escolar y planes de gestión de convivencia de los establecimientos asesorados.

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Apoyar la actualización de lineamientos: Colaborar en la adecuación de los protocolos escolares para que se encuentren alineados con el marco normativo chileno vigente y con el enfoque de derechos de la organización.

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Colaborar en la elaboración de informes de brechas: Asistir en la identificación de vacíos en los protocolos de convivencia escolar, apoyando la formulación de recomendaciones técnicas para subsanarlos.

• Colaboración en el Desarrollo de Estrategias de Prevención

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Apoyar el diseño de talleres socioemocionales: Colaborar en el desarrollo de dinámicas enfocadas en la prevención de acoso escolar, ciberbullying y discriminación, considerando las particularidades territoriales del sur de Chile.

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Asistir en la creación de estrategias de inclusión: Colaborar en la elaboración de lineamientos que promuevan la participación, el sentido de pertenencia y el respeto a la diversidad dentro de la comunidad educativa.

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Apoyar la evaluación de estrategias: Colaborar en el levantamiento de información (encuestas, entrevistas, grupos focales) para medir el avance de las comunidades educativas en su camino hacia la paz escolar.

• Gestión Interinstitucional y Soporte Territorial

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Participar en la coordinación de mesas de trabajo: Colaborar en la preparación de jornadas de sensibilización y reuniones interdisciplinarias, asistiendo en la logística y gestión de los insumos requeridos.

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Apoyar la vinculación con actores clave: Asistir en la gestión de relaciones con los diversos estamentos escolares (directivos, docentes, asistentes, estudiantes y familias), facilitando el flujo de información.

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Colaborar en la gestión del trabajo interdisciplinario: Asistir al equipo senior en la integración de diferentes enfoques profesionales (psicología, sociología, trabajo social) para asegurar una mirada integral en la resolución de conflictos.

Requisitos y Calificaciones

Educación y Experiencia

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Disponibilidad para realizar práctica profesional durante 6 meses, a contar de julio 2026 en modalidad full-time o part-time, de manera híbrida en Concepción.

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Estudiante de psicología, sociología o trabajo social (u otra carrera afín), como alumno regular con seguro escolar vigente.

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Interés en organizaciones sin fines de lucro, educación y sostenibilidad.

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Inglés intermedio o avanzado (deseable).

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Manejo de herramientas colaborativas: Google Workspace / G Suite (Nivel Medio) y de diseño ágil: Canva.

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Tener computador y conexión a internet propia.